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不到20个小时的时间里,两人从寒风料峭的未名湖畔,到热闹的台北街头,最终来到安逸闲适的太平洋小岛。以至于当记者问何威此行的感受时,这位大一男孩的思绪还是跳跃式的。

时光匆匆,1983年,鲁德成老师到了退休年龄,按照国家政策办理了退休手续,但他始终眷恋着教育。考虑到学校缺教师,自己身体还行,他主动申请继续回教学一线从事教学工作,不拿任何报酬。就这样,他一干又是10年。

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记者了解到,最近国内不少高校也纷纷开设与金融危机相关的课程或讲座,如清华大学开设了“国际金融产业投资家与金融危机研讨课程”,华东师范大学金融学院计划开出“社会责任”、“风险意识”等选修课,中欧国际工商学院请来专家为学生开设《从美国金融风暴重新认识黄金的投资价值》的讲座,东华大学管理学院也整合MBA讲座和研究生学术讲座,推出了“金融危机与对策”大型系列讲座。(记者周凯)

新华网四川绵竹5月20日电(记者谭浩)汉旺镇,这个美丽而富庶的川西坝子中的小镇,现在已经被毁得让人认不出曾有的旧模样。但是,沉浸在悲痛中的受灾群众,对重建家园依然充满信心。他们在感动别人的同时,也被身边的救援人员和志愿者们深深地激励着。

王继堂发表讲话说,“香港青少年军事夏令营”受到学生、家长和老师的普遍欢迎,报名人数不断增加,今年夏令营还首次招收了50名女学生。青少年是香港的未来,也是祖国的未来,驻港部队非常愿意为同学们提供良好的条件,帮助同学们成长。希望同学们珍惜这难得的机会,刻苦训练,学习军事知识,了解祖国国情,培养良好的生活习惯,为今后的学习工作打下良好的基础。

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也有学生不赞同连峰的说法。湖北工业大学2006届国贸专业本科毕业生小川(化名)说,虽然回头读技校,但还是要感谢自己在大学里养成的全面思维方式,这让人受益终身。另一位张同学则说,大学里能学到多少东西,也与个人的学习自主性和努力程度有关。再实用的专业知识,不努力学到手,也会觉得空。

  新华网北京1月15日电(记者璩静、李亚杰)寒假是青少年接触社会的频繁时期,也是青少年安全事故频发、青少年权益容易受到侵害的时期。15日,团中央权益部、中央综治办督导室、公安部宣传局联合发布了“2009年寒假青少年自我保护提示”,对青少年寒假期间的娱乐、出行、心理、家庭安全等方面的注意事项进行提醒。

“分层”作业的教育理念也未必科学。如果学生都很优秀,教师多半会布置难度高的作业,因为现实中存在很多“中等生”,不得已才将作业“分层”。这种理念实际上也很成问题,基础教育不应只注重难度的培养,比如美国的高考数学难度仅相当于我国中考数学水平,但人家的素质教育搞得并不差。现阶段由于我国优良教育资源稀缺,使各类升学考试难度较大,许多学校因此把分层教学当做提高升学率的手段,而放弃了一些成绩不佳的学生。笔者认为,减负的主要目的是培养学生的自信心和改变应试教育弊端,推动学生德智体均衡发展。“分层作业”这一栖身“应试教育”窠臼的所谓新招,只不过是一种形式上的改变而已,并不能从根本上有效减轻学生的负担。(远望)

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据悉,主题活动将分为六大板块。一是组织形势宣讲系列活动。将充分发挥课程主渠道作用,在高校思想政治理论课和中小学思想政治课及思想品德课、中等职业学校德育课中,开展爱党、爱国、爱家乡、爱父母、爱学校的教育;建立市领导为在校大学生作形势报告制度。

鉴于留学生在语言能力、文化基础和专业知识方面与高分考进的中国学生有较大差距,各大高校都为留学生量身定做了计划。此外,教育部也大力提倡以非汉语为手段进行的教学。如从2005年开始,中国人民大学国际关系学院所推出的“当代中国经济问题”专业,就实现了30多个学分、十多门课程的纯英文教学,吸引了大批留学生学习。但这种与中国学生完全分离的教学模式往往导致留学生中文能力提高慢、与中国学生交流难等问题。因此,在成绩合格的前提下,很多高校开始允许留学生加入中国学生的班级,选择与中国学生同样的教学方案。

针对《中国教育报》记者提出的针对2006年第一批特岗计划的学生现在已经到期,这些特岗教师大致去向问题时,教育部师范教育司副司长宋永刚指出,三年期满的工作去向的问题,这是我们特岗老师非常关心的问题。这几年经过调研,有不少特岗老师向我们提出了一些意见和建议,其中很关心的一条就是这个问题。实际上,这个问题在四部委的文件里已经做出了明确规定的,政策是很清楚的,就是国家鼓励特岗老师三年聘期结束后,继续扎根基层从事农村教师事业,对自愿留在本地学校的,各地要负责落实工作岗位。这就明确了,首先落实特岗老师的工作岗位是地方政府必须承担的责任。  他还强调,通过这几年到各地调研,也跟我们当地政府部门做了沟通,这是政府的重要责任。再就是能不能留下来,从机制上有什么保障。在政策设计的时候就考虑到了这个问题,我们特别强调,设岗应该急需教师同时又有编制的县来设岗。我们了解,在执行过程当中,有些县岗位满了,实际上也还是有办法能解决的,比如说有的县提出来,三年的自然减员的岗统一掌握。2006年第一批三年期满了,要控制自然减员岗,有一批岗位,在我们审核招聘计划数额的时候,就注意到了这个问题。应该讲,从政策上,这个问题既明确了责任,也是有保障措施的,现在相关地方政府要真正把中央政策继续贯彻落实到位,让我们的特岗老师安心从教。

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此外,与家人交流、向朋友倾诉,寻找合适的宣泄途径都能有效为自己减压。在新的工作环境中,建立新的人际关系系统也能帮助职场新人在身份转换时顺利过渡。在必要的时候,可以求助顾问和心理专家。

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