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作者:左移湘     时间:2019-07-22

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1995年4月11日~14日国家教委在青海贵德县召开藏、青、川、甘、滇五省(区)藏族教育协作工作会议,讨论确定1995―2000年五省(区)双语教学师资培养培训计划,并落实1995年度相关工作。5月15日,国家教委办公厅转发了会议纪要。  1994年4月11日~14日全国教育审计工作会议暨先进集体、先进个人表彰会在济南市举行。国家教委副主任柳斌到会讲话。  1993年4月11日~12日中国高等教育学会第三届会员代表大会在北京举行。国家教委主任朱开轩出席会议并讲话。大会选举何东昌为学会会长,黄辛白、汪家?H、韦钰、滕藤等为副会长。  1991年4月11日~12日国家教委和河北省政府在石家庄市联合召开河北省农村教育改革实验区第五次会议。国家教委副主任何东昌、王明达,中共河北省委书记邢崇智出席会议并讲话。  1990年4月11日国家教委发出《关于部分高等学校继续试办成人高等教育专科起点本科班问题的通知》。

曾荫权称,近期,社会上的讨论都集中在校园验毒。固然,验毒是打击毒祸其中一个有效方法,但却不是唯一的板斧。在暑假这个高危期,执法部门已加强打击毒品来源,未来会继续对毒犯采取零容忍态度,全力执法。

  现代高科技成果的应用为语言教育手段的创新带来了飞跃,,但目前不少商家不是在满足学习者需求上下工夫,而是在广告宣传上费心思——数码学习机,用你能学什么?  随着电子辞典向数码学习机的技术升级,教育电子市场呈现出一派繁荣景象。“单词王”、“外语通”等名词还余音绕梁,“掌上电脑”、“网络学习机”等概念已经不绝于耳。或许,正是数码学习机广告中宣传的教学辅导功能吸引了众多的学生和家长。但是,这种教辅功能究竟效果如何?  无法同步的“同步学”  “1180元,我一个月的工资啊,就买了这么个东西。学习机,学习机,用你能学什么?”看着手里的学习机,安徽省宿州市的赵女士感慨万千。赵女士的女儿正上初二,英语成绩一直不好,这让对英语一窍不通的赵女士感到很头疼。去年暑假,赵女士在电视商场中看到了一款学习机的广告:“背单词:同步教材,五维软件记忆;学考点:突击复习,考试重点汇总;电子书:海量浏览,百科知识囊括。”广告中那位金发碧眼的外国友人的介绍,立刻打动了赵女士,让她对提高女儿的外语成绩充满了希望。  赵女士拨打电话订购了学习机,一星期后货送到了家里。女儿高兴地对着说明书摆弄起来,但鼓捣了半天,也没能把正在学习的英语课文和单词调出来。赵女士赶紧给产品的客服中心打电话咨询,客服人员告诉她,课文和练习需要自己从网上下载。赵女士急了:“这说明书上明明写着‘将各种版本教材分册分课编排,满足同步预习、阶梯性复习、考前突击的需要’,怎么还要我们自己去下载呢?我们这小地方,家里连电脑都没有,怎么下载?”  赵女士生气的只是商家在广告宣传中没有说明需要下载,其实她还不知道,即使她有办法下载也不能正常使用,因为同样是在宿州,泗县二中的几个学生也在为这事而生气。  去年6月,泗县二中初一年级学生小邓和小马从电视里看中了一款宣称具有“六门课程同步学、课本单词同步背、有声课本同步听”三大同步学习功能的学习机。在孩子的央求下,小邓和小马的家长先后在县里这一品牌专卖店花了1380元给孩子购买,专卖店帮助他们从网上下载了所在年级的学习资料。  小邓和小马先从外语开始学起。但他们用后马上发现,学习机下载的课文、单词等内容与他们正在使用的教材根本不匹配,连最基本的“同步背”和“同步听”都实现不了,更不用说“同步学”了。就在几天前,小邓和小马又去专卖店下载了这学期课程的学习资料,结果与课堂所用的英语教材仍不同步。  要想同步不容易  据记者调查,小邓和小马所购学习机并非假冒伪劣产品,而是这些学习机生产厂家所提供的内容存在瑕疵,购买者无法下载或下载后与所用教材不配套、不同步。  记者在采访中了解到,宿州学生所用英语教材为某教育研究所编著的英语教材。该所所长告诉记者,已有不少学生打电话反映这一问题,各地工商部门也接到了不少消费者对学习机的投诉。“出现这种情况,是因为学习机生产厂家没有合法取得教材编写机构的授权,所以当教材进行修订和调整时,学习机生产厂家无法获得修订后的新教材,其网站提供的下载仍是上一年度的老教材,从而导致与学生所用不一致、无法使用的现象。”  记者登录学习机的论坛查阅相关情况。在阿诺论坛上有人求助:“网站上为什么一直没有普通高中的必修五以后的资料啊,只到了必修五,后面的呢?”在步步高论坛上,记者看到有人留言:急求“××”版的七年级英语下册教材。管理员的答复是:“网友已经提供,你可以到免费下载中心下载使用!”  一位从事教育电子产品开发的业内人士告诉记者:“由于英语词库不需要经常更新,所以厂家基本预装到学习机中,而对于课程文件,大多采用按学期从网上下载的方式。现在教材种类多,针对每种教材开发可供下载的学习资源,需要投入大量的人力、物力,绝大多数学习机厂家都不具备这样的实力。”  广告与同步的博弈  业内人士告诉记者,学习机这种技术含量并不很高的产品,门槛低而售价高,丰厚的利润为众多商家所垂涎。赛迪监测数据显示,2005年国内学习机的销量为244.6万台,年度总销售额为24.9亿元人民币。  然而这些利润如何再投资?据统计,2005年暑假期间,全国平面媒体广告投放量前10名的厂商中,数码学习机占据3席之多,广告投放量超过了传统的IT、汽车等行业。  肯投入巨大的广告费用,但却不肯在学习资源建设上下狠心投入,是不少学习机厂商的通病。业内人士告诉记者,购买辞典版权的价格大概在两三百万元之间,而购买各版本教材及相关教辅的版权则需分别与各出版机构商谈。“很多厂商抱着糊弄的心理,准备捞一把就走人,所以不可能在学习资源建设上花巨资,这已成为制约学习机市场发展的瓶颈。”  有教育专家指出,现代高科技成果的应用为语言教育手段的创新和学习效率的提高带来了飞跃,这是外语学习机产品的生命力所在。但目前不少学习机不是在技术研发和真正满足学习者需求上下工夫,而只是在广告宣传上费心思,功能简单,滥竽充数,不仅与现代外语教育理念和高考指导思想背道而驰,对学习者能力和成绩的提高也于事无补。  同步也要自己来  学习机内置及下载学习内容的粗劣和不实宣传,使一些使用者对产品逐渐失去了信心,不少学习机在学生手中变成了“鸡肋”。  在步步高的论坛上有人发帖:“背诵词库不同步,自己动手DIY”,帖子上写道:“如今全国各地教材的版本如秋后的蝗虫一样多,所以同步问题如一道紧箍咒勒在我们头上。如果你的教材背诵词库没法下载,该怎么办?有办法!自己动手自建词库!”接下来,该网友以某版本初二年级英语教材第二课为例,传授了自建词库的“秘籍”。但在众网友的跟帖中,却无人表示认同,反而觉得自己设计太过麻烦。  有教育专家指出,既然叫做学习机,最主要的功能应该是教辅工具,真正的价值在于发挥多媒体的教学优势,提供科学的学习方法和同步学习内容,这样才能真正形成竞争优势,“谁在教学内容上占尽先机,谁就会赢得更大的市场”。  《中国教育报》2006年4月19日第2版

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  新华网珠海11月8日电(记者魏蒙)珠海横琴新区管委会负责人8日透露,澳门大学珠海横琴校区项目目前进展顺利,珠海方面将充分考虑澳门大学在供水、供电、供气等市政配套方面的需求。

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回眸“十一五”教育发展历程,可见人们对教育越来越关注,对教育的期待也越来越迫切。无论是对“上学难”、“上学贵”的抱怨,对“高考改革”方向的热议,还是对“我们的学校为何总是培养不出杰出人才”的忧虑,都在考验政府对于教育改革的决心和信心,挑战面前,“十一五”教育改革的脚步笃定而自信。

总之,由于农村留守儿童父母双方或一方进入城市,造成家庭结构不完整,处于隔代监护或寄养环境下生活的留守儿童,在父母双方尤其是母亲监护缺位的情况下,日常生活保障、膳食营养、生长发育均受到影响。这就要求留守儿童监护人、农村学校教师及社会各界齐心协力关爱留守儿童,普及营养健康知识,让农村留守儿童健康成长。

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