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随着大学毕业生的增加,用人单位招聘标准也水涨船高,一个相对普遍的问题产生:不要女生。究其根本原因:女性无论从事什么职业都要经历结婚、生育,多数还要承担照顾孩子、老人和做家务的担子,从时间上、精力上不如男性。

本报讯(记者 叶洲)根据我国内地确诊的首例输入性甲型H1N1流感病例标本,昨天(18日)凌晨,中国疾控中心病毒病所国家流感中心成功分离出内地第一株甲型H1N1流感病毒,并完成了该病毒全基因组序列测定,为今后开展诊断试剂、疫苗工作提供了基础。

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  近,去纽约旅行的人们惊奇地发现,纽约长途大巴一多半的生意被福建移民占领了。这些福建人的公司虽然起点很低,但凭着低价策略,只用10年时间就改变了纽约长途巴士的市场格局。福建人在纽约的成就,向人们展示了草根经济顽强的生命力。草根经济也就是我们通常所说的小生意。除了福建人,善做小生意的还有浙江人。据了解,在浙商起家的行当中,有牙签,有针线,有圆珠笔,有纽扣,等等。浙商把这些不起眼的“小商品”的生产规模做成了全国最大,还辐射周围区域形成了在全国具有代表性的专业市场。统计显示,浙江省现有各类专业市场4300多个,年交易额达4600多亿元。

还有很多幼儿园天天让孩子看动画片,教师对动画片没有选择、没有目的随意放,幼儿园管理者以及教师的教育意识相当模糊。因为不少办幼儿园的人并非是热衷幼教,根本没有把它当做一项事业,纯粹就是做生意。

各位同学,在你们求学的过程中,有一个情节可能会挥之难去:相当程度上,是一次高考成绩决定了人们对我们的看法,也因此,你们会遇到有形无形的怀疑和偏见。今天的世界上仍然有很多人活在以常识看待一切的轻浮里,不管他们的身份、地位、学历、名望如何,都难逃此阴影。前些日子,有位著名大学的并不著名的校领导在谈起中国高校面临生源竞争压力时随口就说,“许多民办学校会倒掉”。他与今天上午出席学院第四届“中国高等教育发展展望”年会的学者们不同,这些来自北大、清华、复旦、交大、中大等院校的学者和大学领导以理性分析今天大学的前景。我们沈为平院长是个宽厚宁静之人,闻此公言也不免不平了:竞争面前为什么不是一些公立大学也会面临淘汰,难得它们的麻烦还少吗?我们学院人从建校第一天开始多年来已经习惯绝不白费口水,古时圣贤设坛传教仗剑传道,我们只以事实说话。我们只提醒别人一个铁证:昨天的中国民营企业在改革之初,不也同样遭遇冷漠?寻常人不也是对之猜忌多多、唯恐避之不及?可是今天却如何呢?这里有个真实的故事:学院参与外事合作的老师告诉我,他们在美国寻找洽谈合作,老美一直摇头,三亚学院?不知道。三亚?不知道。中国的夏威夷,噢,三亚好!收购沃尔沃的吉利集团?那很牛!李书福出资兴办的三亚学院?哇,那一定很好!各位,我闻此言,很是无语,我委实纠结:那些个务实的美国人如今也“攀升”到如此虚荣的地步?我不愿意用“风水轮流转”猜想李董事长听此言的快感;我也不愿意用“真理往往掌握在少数人手里”去鄙视在大众娱乐文化氛围中熏染出来的一些学者不学了。我只想和我们的尊敬的老师、和亲爱的同学互相勉励:真知灼见、真才实学、真本领是需要长时段积累,是需要花气力花功夫的,是需要真真在实践中修炼的,这是一个艰苦的过程,需要我们正心、诚意,需要静心、定性。学而有脑筋,学而心明,学而眼亮,学而养眼光,学而会解决问题,这又必定是一个愉快的过程。各位同学,生活中不乏徒慕虚名、听信流言误人误己之人,而学院和社会热切期待你们成为人格健康、见解独到、务实能干之干才之英才。

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感恩教育被理工学院人称为德育教育的奠基工程。甫一入学,学院就要求学生主动写信或打电话向父母表示生日祝福。建立记账本,精心计算父母在自己身上的投入,定期向父母汇报自己的消费情况。

五井中学是一所农村中学,由于离家远,有300多名学生住校。根据学校的规定,熄灯之前老师要查房,熄灯后,4名值班老师分别在宿舍区和宿舍区外巡视。17日当晚张继鑫没有回宿舍,十多个小时却没有一名老师发现。“发生这一事件,是巡视老师失职。”校长杨光生承认学校有管理不到位的问题,但当记者问及如何处理失职教师时,杨光生说目前学校尚没有相关规定。

经过一年奋战,广东援建汶川取得了阶段性重大成果。截至7月31日,在广东确定的82亿元援建项目中,已开工及竣工项目541个,开工率77。其中学校成为最先完工并整体交付的项目。汶川县草坡乡草坡小学6个月完工,8月20日通过验收;克枯乡克枯小学5个多月内建成,8月13日竣工;龙溪乡龙溪小学8月10日落成;广州市对口汶川第一小学、第二小学和汶川第一幼儿园,涉及援建资金1.5亿元,可以容纳学生3000人,3所学校均可以确保9月1日开学……汶川异地就读的学生目前均已返回家中,静待9月1日进入新学校就读。

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正在找工作的小李最近遇到一件郁闷的事,三个月来,他连续到十多家外企单位应聘,每次都是经过第二轮面试之后,就再也没听到公司回复的消息。如今,他们宿舍的其他同学都已到招聘单位实习了,可他却还是“没人要”。

  四川联合经济学校今年秋季开学又有一个助学大动作:面向农村贫困学生开办全国第一个“希望工程班”,就读该班的学生可从中国青少年发展基金会获得3000元“希望工程助学金”,从学校获得3000元学费和生活补贴,毕业后确保100就业,以此带动家庭脱贫致富。  这一消息是5月26日在成都开幕的“2006年全国希望工程工作会议”上传出的。会议明确指出,基金会将从今年开始实施“希望工程职业教育助学计划”,首次将关爱之手伸向职业教育。四川联合经济学校被确定为首批实施这一计划的学校,他们的“希望工程班”将于今年秋季开学,可扶助数千名贫困学生。  中国青少年发展基金会把首个“希望工程班”放在了四川,放在了四川联合经济学校,原因何在?基金会秘书长涂猛说,西部是“希望工程职业教育助学计划”的重点地区,地处西部重镇成都、规模特大的四川联合经济学校不仅在职业教育方面摸索出了一套行之有效的办法,而且在帮助农村贫困生方面也作出了巨大努力。  创新助学模式:让农村学生读得起书  学校创办者、董事长李亚非出生在四川大巴山区,农民淳朴善良、吃苦耐劳的品性流淌在他的血液中。所以,学校创办后紧扣农村劳动力转移的时代主题,确立了“办政府最需要的教育,办人民和社会最满意的教育”的办学方针,制定了“一切为了农民子女就业成才,一切为了农村家庭脱贫致富”的办学方向,提出了“培养一个农民子弟,脱贫一户农村家庭”的办学思想,让职业教育更加贴近农民子女、贴近市场需求。为帮助贫困学生完成学业,减轻学生家庭的经济负担,学校制定了一系列扶贫助学办法:  减免学费。每年为经济特别困难的学生、多子女在该校就读的学生减免费用100多万元,减免总额已近1000万元;  建立校企结合、产教结合、工学结合的具有中国特色的“双元制”职业教育模式。服装和旅游专业的学生在入学3个月后,家长不再承担生活费,由学校解决他们基本的吃穿费用,毕业后退还全部学费;  为其他专业的学生提供勤工俭学的机会……  正是这些办法,为贫困山区农民子女解除了后顾之忧,提供了读书的机会,使不少大山里的贫困孩子,能够真正实现成才就业的梦想。  创新育人模式:让在校学生学到技能  为了保证每个学生都能接受良好的技能培训,学校在成都的校本部投资8000多万元,建立了数控、服装、电子、计算机等五大实训基地,其中对“国家数控技术职业教育实训基地”已斥资5000万元,系四川中职校中唯一由教育部、财政部投资兴建的高技能紧缺型数控人才培训基地;在山东青岛,学校开创了四川中职校陆海两地联动办学的先河,建立起爱丽姿服装生产基地、卓泰服装生产基地、青岛旅游实习基地,其中的爱丽姿服装生产基地投资两亿元人民币,拥有6条现代化生产线,年产各式服装180万件(套),可容纳8000名学生勤工俭学。  这些基地围绕培养学生职业技能,将培养目标与课程及专业能力有机结合,形成了一个以培养“实用技术+综合能力”为主的教学体系和“校内基地+校外工厂”的培养模式。  技术的学习,相对而言被大多数中职学校看重。而能力的锻造,却由于所涉颇广,未能在很多学校的实践中得到最佳的完善。在这一点上,学校有自己的想法和做法。  除了教会学生求生的技能,学校非常重视学生能力的培养。而且这种能力的起点是“学会做人,学做真人”的思想道德建设,重点是培养学生在城市生存和扎根的能力、在现代企业工作的能力,使学生具备适应现代企业竞争的基本心理和身体素质,具备在现代城市谋生和再就业的技巧,具备在现代城市生活所需的基本法律、法规知识和生活常识等。  为了这一育人目标,学校在中职校中首创了班级辅导员制,坚持辅导员与学生“四同”、“四全”,即同学习、同劳动、同生活、同活动;全面负责所在班级的思想道德教育与纪律教育、全面辅助学生学习质量提高、全面督促学生日常行为规范和生活能力的培养、全面组织指导班级活动。实行“军事化、企业化、封闭式”的学生管理模式,被省内外众多中职学校借鉴和效仿。推行“家校共育”模式,搭建学生健康成长的平台:校方与家长签订《共育学生成才协议书》,明确双方在学生成才过程中各自应尽的责任和义务,以及双方需要及时沟通解决的问题。  创新培养模式:让毕业学生找到工作  毕业于该校、在广东一家工厂上班的仪陇县农村孩子李志勤说:“我现在每月能挣1700多元,工厂包吃、包住,这钱足够寄回家里供弟弟和妹妹上学。”他说,“如果不是在学校学了电子技术,我在这儿只能挣800元,工厂还不一定要我。”  学校的办学方式是首先跑“订单”,然后再按“订单”需求开设专业,并进行课程设置和师资队伍建设。在课程设置上,学校削减了文化课的比重,加大了专业课的分量,同时加大实际操作训练。在招生规模上,基本按“订单”要求决定招生数量。在生源上,根据“订单”对学生的具体要求,重点招收贫困山区农村子弟。  目前,学校共与诺基亚、海尔、TCL等5000余家用人单位建立了校企合作关系,签订了对口培训合同。学校严格按照“订单”要求,保证学生“有业可就、有业能就。”  如今,毕业生就业稳定率达到了96以上,月平均工资达1600元。学校以就业为导向,建成了覆盖全国的就业安置网络,毕业生分布在上海、北京、深圳、杭州、广州等40多个大中城市。  ■写在后面:中职学校的使命是什么?  关于这一点,四川联合经济学校有一个回答:  职业教育不仅能帮助农民子弟找到好工作,而且还能彻底改变农民子弟个人的命运,彻底改变一家人的命运:学校毕业生初始阶段每月最低工资可达800—1200元,以每月800元最低收入为例,生活上用300元,可节余500元,一年下来可积累6000元。这6000元带回家足以帮助这个家庭脱贫,几年后可以逐步走上致富之路,真正实现“培养一个农民子弟,脱贫一户农村家庭”。学校的实践证明:经过职业教育培训的农民子弟外出打工可实现三个转变:低收入向较高收入的转变,简单体力劳动向复杂技术工作的转变,短期打工向长期就业的转变。  党的“十六大”提出到2020年我国全面建设小康社会的发展目标,这就要求非农化的速度要加快,城市化的水平要提高。2020年我国要达到现代化水平,达到中等发达国家的水平,将要转移两亿以上的农村剩余劳动力。更多的农民要变成工人,更多的农村人要变成城市人,怎么变?这中间的关键环节就是培训,就是职业教育——职业教育应该是让贫困地区学生读得起的教育;  职业教育应该是能帮助贫困地区子弟通过学习,找到工作岗位的教育;  职业教育应该是将贫困地区农民子弟打造成现代城市人、企业人的教育;  职业教育应该是让一个人读得起书,让一个家庭脱贫的教育,是改变一个人、一个贫困家庭命运的教育!  《中国教育报》2006年6月21日第3版

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从今年留学市场的形势来看,加拿大以其适中的学费、高质量的教育水平、安全的学习生活环境以及大量的就业机会成为了深受中国留学生喜爱的国家之一。

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