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但是专家也同时提醒,如果之前订立的劳动合同,存在违反《劳动合同法》的情况,应当抓紧与劳动者协商给予变更。

同时,教育部将研究拟定高校科研助理聘用的暂行管理办法,进一步规范项目制科研助理的岗位设置、岗位职责、聘用程序、聘用管理、薪酬标准等内容,逐步建立起高校专职科研队伍聘用的人事管理制度;此外,还将着手研究通过“211工程”、“985工程”、“中央高校基本科研业务费专项资金”等各类计划,支持高校科研体制和人事制度改革,引导高校制定相关政策,为吸纳毕业生担任科研助理工作提供经费投入等方面的支持。

  这种干扰一方面来自行政部门,另一方面来自社会各界。前者的干扰通常表现为,教育领导部门行政性指令和划一式要求过多;不同层次的检查、评比太多,这里还包括了其他行政部门的多元、频繁介入。更令人无奈的是,有些指令或检查、评比,未经深入研究,并无充足依据,停留于表面、形式或造势,基层校长及教师却因其来自行政部门而无法拒绝。这令广大中小学校长、教师常处于疲于应付的状态。这种被动应对的局面不从制度、机制上加以改变,其必然后果是压抑、消磨教师在专业领域里的责任心和创造力,使他们逐渐演化成只是执行他人规定的工具。社会各界的干扰大量通过媒体表达而放大,有来自名人、名流的,也有来自普通百姓的。其主要表现为:一类是不尊重、不理解,遇事就指手划脚、大发宏论,以偏概全、以偏攻偏,“公婆叔姨”各说一套,弄得教师不知所措。这一关涉千家万户事业的从业人员,承受着人人都可指责的沉重舆论压力,有一段时间群体形象甚至被丑化为“眼镜蛇”。另一类社会干扰,根子在社会泛市场经济的意识与风气弥漫并侵蚀到教育领域。师生、家校关系被简化为供需与买卖关系,学校既被视作类似商场提供服务的供方,要求以“商业”的服务观代替专业的“教育观”;同时又被视为“大市场”,各类教辅、针对青少年的报刊杂志层出不穷,已达泛滥成灾的地步。各种高考、中考培训班势不可挡,不少举办方夸张的广告“喧哗”于各类报章。这些干扰扭曲、污染、乃至毒害了一些教师的心志,成为不利于教师发展的生境。

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 升学竞争压力仍然居高不下    按常理分析,如今高考扩招了,评价制度在改进,中小学的整体办学水平也在不断提高,应试的压力应该小了。但是系统调研表明,学生、家长和学校仍然承受着来自方方面面的过高压力,这使得当前的升学竞争出现了一些新的特点。

5日起,上海教育部门还通过教育系统媒体推出“百问烈士——跨越时空的对话”问题征集活动,向全市大中小学生征集成长中的困惑以及学习、生活、人生、理想方面的问题,并从校园英烈们的名言、故事里寻找答案和启示。

3、报考工程硕士专业学位人员,应在报考前与所报考工程领域的招生院系联系,招生院系确认在该地区有办学计划再报名。

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在书博会现场,山东梁山甚至打出了“打造全国教辅基地”的口号。据了解,当地已把新闻出版产业列为全县重点培育的产业之一,形成了研发、编辑、出版、印刷、发行、物流等一整套产业链条,成为教辅书行业内知名的民营书业基地。

  这一措施的出台,引发了一些争议。一位从事法律工作的家长说,中小学设立新闻发言人,有另一层理解是代表着“封口”、“统一说法”。有教育专家表示,中小学校所认为的先进经验、特色、教学成果和重大活动等,对公众的新闻价值是不大的。学校更需要的不是一位新闻发言人,而是一位常年法律顾问。一些单位之所以热衷于设立新闻发言人,背后更重要的原因在于,其中一些掌权者试图垄断学校的话语权。

  本报讯(记者 马思援)记者日前从教育部获悉,据对全国各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的统计,2005年,中等职业学校毕业生平均就业率达到95以上。  统计数字显示,在2005年中等职业学校毕业生的就业形式中,进入企事业单位就业的占66.63,从事个体经营和自主创业的占9.84,升入上一级学校继续学习的占18.87。与2003年中等职业学校毕业生就业情况(抽样调查数据)相比较,2005年,中职学校毕业生从事个体经营和自主创业的比例增幅较大,上升近4个百分点;而升入上一级学校继续学习的比例则降低了近10个百分点。  有关专家分析指出,“十五”期间,我国中等职业学校毕业生保持了较高的就业率,特别是近年来各地中职毕业生的平均就业率始终保持在90以上。这一方面说明经济、社会发展对中等职业教育的需求强劲;另一方面也与广大中等职业学校努力转变办学思想,坚持以服务为宗旨、以就业为导向,不断深化教育教学改革,努力加强职业指导和就业服务工作分不开。  2005年,中等职业教育完成了扩大招生100万的目标。教育部提出,今年中等职业学校要在去年招生规模的基础上,再继续扩大招生100万人,中等职业教育的招生规模将达到750万人。可以预见,在未来几年中,中等职业学校毕业生的就业将面临更大的压力,各级教育部门和学校对此应该有充分的认识。面临新的形势,怎样继续保持中职毕业生就业的良好势头,是各地相关部门和中等职业学校应该高度关注的重要课题。为此,有关专家建议,在大力发展职业教育的过程中,广大中等职业学校要坚持就业导向,坚持面向社会、面向市场办学,大力发展面向新兴产业和现代服务业的专业,努力突出职业教育的办学特色;要进一步深化教育教学改革,不断更新人才培养模式和教学内容,加强校企合作、工学结合,不断扩大校企合作、“订单式”培养的规模。  专家强调,各中等职业学校要高度重视对学生的职业指导、创业教育和就业服务工作。当前,一是要加强对中职学生职业生涯规划的指导,把职业指导贯穿于培养全过程,帮助他们树立正确的职业理想。二是要下大气力抓好职业道德教育,结合职业特点和专业技术发展的需要,把对中职学生的职业道德教育渗透到专业课教学当中,充分发挥实习、实训环节对于学生职业道德养成的重要作用。三是要特别重视创业教育的开展,从中职学生的实际出发,根据他们的年龄特点和成长规律,在培养创业意识和创业精神的同时,着力于创业能力的提高。四是要切实做好包括信息服务、组织服务以及跟踪服务等在内的毕业生就业服务工作。  《中国教育报》2006年5月16日第2版

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湖北省2007年一道高考语文题:下图是第八届中国艺术节节徽。该图案以编钟为主体,既体现了中华文化的源远流长,又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰,又是象征吉祥如意的祥云,形似一个横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图案是中国艺术节节徽,是每一届艺术节设计节徽时必须采用的。请结合节徽图案的含义,为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求,不超过30字。

马仲良介绍了自己对志愿工作相关课题的研究成果。他阐释了自身对“人文奥运”理念的理解,针对公益组织管理,他还特别介绍了“社会经济体制”这一概念,并倡导建设“学习型”社会公益组织,“让每一个个体活出生命的意义,让每一个组织充满活力”。

对那些宏观的气候方面的知识,忠诚度最高的似乎只有老年人。已经退休了的常先生正在细致地抄写着展板上关于哥本哈根会议报告的相关数据,他笑称自己对这方面的内容很感兴趣。“这两个展区基本上都是原理性的内容,可能是大家对这些原理都还不够了解也不太感兴趣吧。”常先生说,“有些人可能觉得大气温度升高一度没什么,但是一度可了不得!”

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江西省分宜县制定大学生村官谈心谈话办法和实施细则,开展“三级联谈”,即要求村党支部书记与大学生村官至少要做到一周一谈,侧重谈每周的工作重点、工作任务以及各项任务的完成情况,并对其日常工作、学习和生活情况进行点评,及时提醒;乡镇党委领导一月一谈,侧重谈其如何融入村级班子、配合村级班子开展工作,做实做好本村工作等;县委组织部领导一季度一谈,侧重谈如何立足岗位、发挥自身优势帮助发展村级经济以及服务基层群众,并听取其前一季度的工作小结,提出下一步努力方向。

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