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高校火灾具有很大的危险性。一是建筑耐火等级低。一些高校建筑多为五六十年代修建,采用砖木结构,无防火分隔设施,导致火灾发生后,火势蔓延迅速,不易扑救。二是电气线路老化。部分高校电路设计负荷仅考虑普通照明要求。由于近年来用电设备增多,加之学生在宿舍中违规私拉乱接电线、随意使用大功率电热器具,造成线路超负荷运行,引发火灾。三是违规关闭疏散通道和安全出口。学校内各种场所人员相对密集,安全出口数量和疏散宽度不够。为便于管理,部分学校经常将安全出口锁死,发生火灾时极易造成群死群伤。四是火灾荷载大。高校宿舍、实验室、图书馆、电教中心等建筑内可燃物多,实验室还使用大量易燃易爆的化学危险物品,一旦发生火灾,蔓延迅速,难以控制。另外,学生在宿舍夜间熄灯后点蜡烛以及吸烟、点蚊香等等,稍有不慎,也会引起火灾。五是消防“硬件”不足。近年来,高校“扩招”的幅度越来越大,在校大学生数量激增。据清华大学国情研究中心《国情报告》的统计表明,截至2002年底,中国各类高等教育在校生数已经达到1600万人,其中本科生719万人,比1998年提高了1.7倍之多。与之形成鲜明对比的是,许多高校相关的各种消防配套设施并未跟上,学生宿舍拥挤、陈旧建筑多、线路严重老化等情况普遍存在。

  然而,人们之间相互信任、彼此合作能提高社会活动的效率,创造出更多的用以满足人的需要的产品,进而促进人的发展,这在价值上显然应该比彼此不信任以免不幸要优先。信任尽管有风险,但也为人的发展和完善创造了条件、提供了机会,而不信任却只能大大降低这种机会。所以,人的发展和完善需要信任。

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现就读于吉林省某大学研究生二年级的王娜同学今年7月就要毕业了,已经在核心期刊上发表了好几篇论文的她一直以来的梦想就是能够留在高校任教。但一些高校的“博士”准入门槛,让王娜又不得不面临考博的残酷竞争。

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高校思想政治教育工作者面向能及时反映和体现时代特征的大学生群体,具有研究新问题、创造新经验、探索新理论的优势,《立德树人》一书的作者为此提供了示范。他们围绕“培养什么人、如何培养人”这个根本问题,一方面在思想政治教育的前沿领域有力地推进大学生思想政治教育的探索和实践,另一方面又注重以人为本,在实践的基础上进行经验总结和理论提炼,以开放的视野和深厚的人文关怀,探索和开创了大学生思想政治教育的新格局,既有对新问题、新特点的分析,又有对新经验、新方法的总结,还有对新概念、新理念的概括。

于化虎和他的民兵地震战,在胶东一带威名大振,炸得日伪军闻雷色变。1944年10月,于化虎等5人受胶东军区委派,到烟潍线为1000多民兵骨干传授制雷、布雷技术,开展历时4个多月的地雷战。他在蓬莱附近一次布雷炸死炸伤日伪军28人。到抗战胜利时,他亲手培养起来的爆炸模范20多名,会使用5种以上地雷的爆炸能手多达1400多人。他曾创造一枚自制地雷杀伤7名敌人的纪录。在参加抗战的5年时间里,于化虎用地雷炸死炸伤日伪军171人。他的制雷、布雷技术也传遍胶东。1945年,于化虎被评为“胶东民兵英雄”,胶东军区授予他“爆炸大王”英雄称号。

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