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考生报名必须提供真实、合法、有效的身份证件等材料,其中包括身份证(现役军人须持军官证或士兵证)、学历证明、学籍、户籍证明(户口簿)等证件。

[厉以宁]:现在国内国有企业都是一些大型企业,主要采取三种方式在搞自主创新:第一种是“以大带小”,以大型的国有企业为核心,按照产业链和技术链的分工,带动、帮助中小企业共同提高创新能力,实现互动双赢。国有企业自己通过产业链、技术链带动大量的中小企业一起搞创新。第二种是以行业的骨干企业建立产业联盟,很多同行业的企业就加盟其中,大家遵守共同的产品标准,共同开发技术。第三种是国有企业为了自主创新可以成立若干个子公司,吸引民营企业参加,负责技术开发和研制。这三种模式在国有企业中都是可行的,国有企业创新的潜力就能发挥出来。

有关加分政策:高中学业水平考试语文、数学、物理、化学、生物、政治、历史、地理8门科目中凡有一门获得A者加10分,两门获得A者加20分,依此类推,最高不超过40分。

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“我国是制造业大国,而技校学生常常被社会忽视,长久以往,学生们都去背理论读本科,那么未来我国很可能进入职业技能人才高荒期。”王玉涛校长告诉记者,职业技术人才讲究手脑配合,最佳培养期是在16-25岁。他曾做过实验,让一批大学毕业的本科生学习职业技术,结果都无法培养出出类拔萃的高级技术人才。王玉涛校长建议,应向德国学习,建立起一个更加完善的职业教育体系,比如设立技术硕士、技术博士等,并不断改善技校学生的成长环境。

现任泗阳县王集镇徐渡村党支部副书记的张清,是江苏省选聘的首批大学生“村官”。2008年5月,他抱着锻炼提升自己的想法,参加了县事业单位招考,被县农林局录用。可当他看到自己所在村的食用菌市场日益繁荣,蔬菜一袋袋地被装运进市场,看到小牛一天一天地壮实起来,老百姓的生活也越来越好,张清却“舍不得了”,毅然放弃了进机关工作的机会。

中山大学为优化党政管理人员队伍结构,提高学校行政管理水平,2003年以来,通过每年面向社会公开招聘党政管理人员,采取严格规范的招聘程序和灵活多样的方式方法,坚持严格考核,建立退出机制,加强锻炼培养,提供良好环境,构建了良好的公开招聘管理人员机制,不断提升了管理队伍的整体素质。

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这几天,各省市高考成绩陆续出来了,此时不少家长的心情可谓“一半是火焰,一半是海水”,沈阳一些拿了高分的考生家长甚至患上了“揭榜焦虑征”。  积蓄已久的紧张情绪一旦突然释放,谁都难免有些不适应。可是沈阳这些家长的心理活动要复杂得多:分数事关孩子的前途命远,“一分抵万金”;心中又暗存一点“状元情结”,未必是要拿第一,但能压过多少考生,跻身多少强,仍然是异乎寻常地关注。  我们一直说对状元不要追捧,过去也把矛头指向家长,指向传统文化,但既然一个人偶然中个大彩都让人津津乐道,一个省数十万学生一起考试,最后文理科各产生出一个状元,当然是值得关注的事情。笔者认为,对高考状元关注没有错,但应以平和的心态看待,不炒作、也不故意贬低其价值,这才是一种理性的态度。  北京市在今年对待高考状元的表现中,就渐渐体现了这一态度。据报道,往年高考成绩一公布,北京各媒体就开始大张旗鼓地报道高考状元,但今年的情况有点不一样,原因是北京有关部门守口如瓶,不再透露任何有关高考状元的消息,让许多前来采访的媒体吃了闭门羹。于是,今年成为北京的第一个高考“无”状元年,对状元是谁说声“无可奉告”,看似是理性看待高考状元的一小步,却是在全社会更好地推进素质教育的一大步,能对舆论起到一个好的引导作用。  从另一个视角看,只要参加考试就一定会有人排后面,有人拿第一,所以对状元实在无须惊奇,也无须激动,一件普通事情而已。可是从这几天见诸媒体的报道来看,落榜生就远远没有得到状元如此大的关注,在一些人看来,落榜对考生来说依然是伤心、失落和无助的,其家长“哀其不幸,怒其不争”,周围的人也对其大动恻隐之心。  其实跟成为高考状元一样,高考落榜也是一件普通事。没跳过“龙门”,也能成“龙”,全看能不能继续学习。社会需要的人才是多种多样的,人才是有层次的,不能只把有大学以上学历的人看作人才,“落榜生”和大学生都有不断发展和成功创业的潜能。另外,在现代社会里,即使取得了大专以上学历,也不能一劳永逸,要在工作岗位上继续学习、不断发展,才能跟上时代的步伐。    《中国教育报》2006年7月2日第2版

其次,高等中医教育要适应现代医学模式的转变。现代医学模式已从传统的生物医学模式转向现代的生物—社会—心理医学模式,甚至有人提出现代的医学模式应当是生物—自然—社会—心理的医学模式。医学的性质已成为自然科学与社会科学相结合的交叉科学。因此,在制定培养目标时,必须从中医的自身特点出发,遵循中医自身发展规律,适应医学模式的转变,一是根基于中国传统文化,着眼于历史的发展和中医学术的传承;二是从整个科学及其发展的视角,从生命科学本身规律来审视中医,进而充实培养目标内涵。

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  当然,创造力不是一切,科学创新还必须以牢固的知识为基础。并不是那种让孩子们为所欲为的教育体系就是成功的,而恰恰相反,系统、深入、严格的学习训练对于每一个想要在生活中成功的人都是必需的。但是这种学习一定不要禁锢在有限的学科学习中,学校不要只重视在某些学科表现突出的天才学生,还要考虑到大多数学生创造潜能的发挥。因为每一个人具有不同的创造潜能和才能,具有不同的思维特点。(本文由正在密西根州立大学做访问学者的北京师范大学王安琳博士编译)

创业板又被称为中国版的纳斯达克。改革开放30年,中国的经济之所以取得持续高速的发展,一个重要的原因就是打破了公有制经济一统天下的局面,允许非公有制经济发展、引进了国外的民间资本。这一创新,标志着具有中国特色的创业形态开始形成。

新华网北京11月17日电针对近期一些地区和中小学使用未经审定的国家课程教科书,难以保证教学质量的问题,教育部网站17日下发通知,要求各地立即进行全面检查,开展清理整治。

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