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大一、大二以及研究生、博士生也可以进入崇文区80个社区居委会实践,他们不仅可以就自己感兴趣的问题进行调查研究,还可以组织社区论坛、社区培训、志愿服务。据崇文区委社会工委的负责人介绍,这些“外脑”的到来,有助于提高社区建设的专业化、职业化和工作人员的理论水平。

  本报北京4月28日讯(记者 续梅)截至2005年年底,西部247个攻坚县实现了“两基”,2898所寄宿制学校竣工,今年的30亿元“寄宿制工程”中央专项资金将于近期拨付各地,这样,除留用奖励的10亿元以外,其余90亿元中央专项资金全部下达到省。这是记者在今天召开的2006年国家西部地区“两基”攻坚工作会议上获悉的。  据国家西部地区“两基”攻坚办负责人介绍,自2004年国家西部地区“两基”攻坚计划实施以来,随着“寄宿制工程”、农村中小学现代远程教育工程等各项措施的深入实施,“两基”攻坚取得明显成效。  “两基”攻坚步伐明显加快。截至2005年年底,西部12省份和新疆生产建设兵团410个“两基”攻坚县有247个实现了“两基”,西部地区实现“两基”的县达到914个,占全部县级单位的85,尚未实现“两基”的县减少到163个。农村寄宿制学校学生基本学习、生活条件得到改善。目前已建成农村寄宿制学校2898所,新建校舍538.6万平方米,在建1823所。  更多的中西部农村家庭经济困难学生得到资助。2005年,“两免一补”受益中小学生人数增加到3400万人,其中大部分为西部地区“两基”攻坚县的学生,大大缓解了贫困学生入学难的矛盾。  农村中小学现代远程教育工程为攻坚地区教育质量的提高开辟了有效途径。截至2005年底,中西部农村学校共建成96600余个教学光盘播放点、140000余个卫星教学接收点和25000多个计算机教室,工程建设任务完成2/3。340万名农村小学生享受到了优质教育教学资源,5428万名农村小学生对教育教学资源的需求得到基本满足。  会议还就《农村寄宿制学校管理暂行办法》进行了讨论,研究部署了下一阶段任务。国家发展改革委员会、财政部、教育部有关部门同志以及中西部省份“两基”攻坚办负责人参加了会议。  《中国教育报》2006年4月29日第1版

主流文化是建立在国家政权基础上,在社会中占主导地位的文化,涵括社会中处于主导地位的思想、道德和主流价值观。主流文化能够有效地抵制大众文化的不良影响,纠正青少年的错误思想和偏差行为。另外,精英文化弘扬理性和人文精神,体现对人类的终极关怀。精英文化为整个社会提供价值的选择标准和生活的精神支柱,可以引导青少年增强社会责任感、追求社会远景理想、富有人文精神等。

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经明在大学路经营着一家麻将馆和一个零食店。麻将馆主要为大学路附近的老街坊服务,零食店的顾客则是龙江路小学的学生。天气好的时候,他和母亲常常坐在院门口,看看畅行无阻的车辆,与专程赶来拍照的游人摆几句龙门阵。在他看来,比起过去,大学路“道路宽了、路面干净了、有档次了、住着更巴适了。” 见习记者吴翠峰记者李和摄影雷远东

对于教师个人来说,想流动的教师多数也是看准了他处更有利于自己的发展才想流动的。从国内外有成就的教师的个人发展来看,也可以看出,许多教师过几年就要更换一所学校。所谓树挪死,人挪活。水往低处流,人往高处走。

大会就就“全教会”和“规划纲要”进行解读,分别从中小学后勤保障服务体系建设、勤工俭学与学校后勤工作、学校文化管理、以及学校后勤服务保障能力等几个方面做了讲述,这些发言即有理论、又有实践,既通俗易懂、又启发思考,既有省市级领导的工作思路、又有基层学校实际操作的经验,既有南方发达省市的经验、又有内陆省市的方法体会,让与会代表收获颇丰。学校后勤工作是学校教育教学、校园安全强有力的前提保证,本次论坛全体参会代表呼吁,应重视全国中小学后勤管理,建议教育部成立专门机构统一领导全国中小学后勤工作。

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中国青少年体质下降的趋势已经引起社会各界的高度重视,不少专家的共识是,继续推动奥林匹克教育在青少年群体中的开展是一个良方。

“我们在家长中进行调查,得出的数据和上述孩子们的数据基本吻合,说明这些数据基本上是符合现状的。值得关注的,一是城市儿童零花钱和个人积蓄财富呈现两极状况,有的很多,有的几乎没有;二是没有零花钱的学生比例还是很大的,他们没有零花钱不是因为贫困,而是家长包办代替了他们的消费行为,这与家长的金钱观有一定的关联,但这种‘越俎代庖’,使儿童相应地没有独立的消费行为。”洪明说。

来自上海市教委的数据显示,目前上海市共有29所特殊教育学校、1所特殊幼儿园、28个学前教育点、4个全日制高等教育点。上海市积极构建特殊教育体系,完善特殊学校、特教班、随班就读、送教上门等特殊教育形式,对残疾学生教育“零拒绝”,教育对象从视力、听力、智力残疾拓展到自闭症、脑瘫、多重残疾等儿童,视力、听力残疾学生进入高中、中专中职等就读近100%,中职中专残疾毕业生就业率达到100%。

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山东警察学院试点班,采取第二学士学位教育的培养模式,培养方向为公安业务方向,报考学历条件见《招考(招生)职位表》,学制两年,其中到基层公安机关实习不少于半年,完成规定学业的学员,按照国家有关规定授予学士学位。

我们有位校长曾随教育部的一个考察团,到美国基础教育名列前茅的康涅狄格州参观。他发现当地大学几乎都没有围墙,和社区融为一体,但诸多中小学的建筑极为封闭,有的学校建得像监狱一样,有些学校的校门甚至和我们居家的门一样小,显得很不合时尚。当时他就问对方:“大学与中小学为何反差如此之大?”学校负责人回答说:“我们觉得中小学生还没长大成人,学校需要给学生提供最严密的保护,以防不良侵害。”我想,以开放闻名的美国都对中小学生在接受时尚方面如此“保守”,中国学校与娱乐文化的相处之道,不该受到一些启发吗?

中国阅读推广人王林评价《小乌龟富兰克林》是一套有“药用价值”的书:“每本书都有一个围绕孩子成长的主题故事。在他每次遇到困难时,爸爸和妈妈都会出现在他的身旁,并以平等的姿态、朋友的口吻和智慧的话语鼓励他。每次小乌龟富兰克林都能从中获得力量,并自己找到解决问题的办法。”

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  关于“80后”文学的讨论尚未落下帷幕,“90后”写手又闯入了人们的视野:桃晓轩、安瑟儿和安小漠……一串极富个性的名字。其中,桃晓轩2007年开始长篇创作,这个15岁的女孩今年一口气出版了5部长篇小说,包括新蕾出版社2008年9月出版的《燕尾蝶》、《樱花劫人偶师》、《遇见之夏》。我们先来看看他们的创作文本,领略一下“90后”创作的大致情形。

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