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高职教育的教材是指引教学的风向标,这个问题得不到有效解决,就体现不出高职教育的特色,就不能解决高职教育中现存的绝大多数问题。高职教育的教材是高职教育体系中的短板,这块短板不拉长,整个教育水平不但不能提高,只会继续下降。(本文作者系渤海大学高等职业技术学院院长)

第一,上级主管部门要充分调动各级自学考试管理机构人员的工作积极性和创造性,关心自考机构人员尤其是基层人员的发展需求,根据自学考试教育的社会功能和事业发展规划,落实机构编制和有关待遇,提升基层自学考试机构工作人员的管理水平。

作为“中智关系40年:前景如何?”研讨会的主讲人之一,吕凡还就中拉关系及中国对拉政策做了演讲,全面介绍中拉关系特点,并从政治互信、共同发展、人文交流和战略合作四方面阐述了中国对拉政策的重点,强调中国愿同拉美国家一道,维护世界和平与稳定,促进全球发展与繁荣,共同建立和发展平等互利、共同发展的全面合作伙伴关系。

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点评:家庭经济贫困的学生可以得到助学金,成绩优秀的学生可以享受奖学金,使他们能够安心上大学和接受职业教育。“帮困又奖优”的助学政策不仅改变了寒门学子的命运,更为成千上万个贫困家庭带来了希望。

垃圾书最害人,因为错误多,给考生一种误导。你花这个钱真的是花的冤枉,看不如不看。还有就是培训市场,假专家也是满天飞,我们的练习题比较规范,难度跟试题比较规范,错误率比较低,不敢说没有错误,每次都有错误,但是很低。我们跟出版社还有一个妥协,但是难免有泡沫的地方,人民出版社找我谈这个问题,现在不和我签约,我认为是被我吓回去了。这点可能出版社有自己的考虑,有自己的商业考虑,但是学生贫困的居多,包括一个公务员,买那么几本书也就几十块钱,现在都打折,也很不便宜。我们要先学习了解一下,谈不上掌握。第二个环节要练习真题目,什么叫练习真题?就把近两年考过的题,其实这些题教材上都有。为什么练真题?首先真题是科学规范,题目没有错误。第二题量和题目的难度跟今年的考题的难度是最相似的,比如今年就100个题。

人们曾经担心,现在的孩子是不懂得感恩的一代,他们太过自我中心的风格,使教育专家不得不呼吁要对孩子进行感恩教育。但是这次灾难,让孩子们学会了说“感谢”。“我看到奋战在前线的那些军人们,每个人脸上都是认真与努力的表情,他们很多都是80后,比我们大不了几岁,却要每天运送那么重的物资走山路,抢险救人,一个个疲惫的身影穿梭在废墟中,有的受伤了,有的累垮了,可是他们依然坚持,在这里,我要向那些奋战在前线的军人天使们道一声感谢!”

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大学生在校期间获得科研成果,第一作者是指导老师,这在高校是一个司空见惯的“潜规则”。计量学院希望倡导一种良好的学术氛围,并使学生在科研中得到锻炼,培养他们的创新能力。

对于薄弱学校师资队伍建设,宝安区采用了这样几条措施:在全区公开竞聘或选派直属学校领导到薄弱学校任职;每年从全国各地引进大量优秀教师,优先向薄弱学校倾斜;选派薄弱学校的校长到区内外最好的优质学校挂职学习;建立教师轮岗交流和“结对帮扶”制度等。这些措施使薄弱学校教育教学质量得到快速提升。如今,除近两年新建的学校外,全区公办中学已全部成为省一级学校,全区公办小学也全部成为区一级以上的学校或优质化学校。

截至目前,全国博士后科研流动站设站学科覆盖理、工、农、医、军事、社会科学等12大学科门类的全部89个一级学科。在大型企业、科研型事业单位、高新园区设立博士后科研工作站2158个,覆盖电子信息、生物医药、国防科技、经济金融等国家经济社会发展的主要领域。博士后研究人员年招收人数达到1万多人,博士后研究人员已经成为许多设站单位科研工作的骨干力量,成为许多设站单位培养、吸引、使用、筛选高级人才的一个重要渠道。

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记者:如何理解“实验”的“自学辅导”这四个字?“实验”是以“自学辅导”教材为依托的,没有“自学辅导”教材就没有“实验”,这样是否会造成过于依赖教材的现象?

第四,中等和高等职业教育衔接、职业教育和普通教育沟通依然不畅。中等和高等职业教育沟通、职业教育和普通教育衔接,是促进教育协调发展、增强职业教育吸引力的重要保障。当前存在的主要问题:一是中等与高等职业教育沟通衔接不畅。学生选择中等职业学校后,很难继续升学读高职院校。按照有关规定,高等职业院校招收中等职业学校毕业生的比例只有5%,影响了家长送学生报考职业学校的积极性和职业学校学生学习的积极性。二是职业教育和普通教育沟通不畅。由于高等职业学校学生很难再考到普通高校就读,影响了学生报考高等职业学校的积极性。

从我们调查的总体情况看,当前大多数学校(主要在农村)只能保开门,不能保正常运转;少数学校(经济发达地区)可基本保证正常运转;个别学校(城市条件较好的学校)能保正常运转,还有发展余力。

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两自,就是在课下,在完成教师留下的任务后,自己看做过的练习题,总结出一些有助得分的规律;自己针对缺漏处,补做一些相关的练习题,再看一些参考资料,以消除缺漏。

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