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6月17日,江苏省教育厅发布了囊括省内109所高校就业状况的《2007年江苏省高校毕业生就业情况》。但出人意料的是,这本“江苏省大学生就业白皮书”的发布,却将江苏省教育厅推向风口浪尖。

父亲似乎感觉到了什么,大声说:“我早就意识到孩子的倔劲跟我有关,没想到影响这么大……”父亲有些不知所措:“我是不是该做一些调整啊……”

记者采访也发现,部分家长评判幼儿园好坏的标准是,这所幼儿园有多少兴趣班,教不教英语、识字、算数,而不是孩子在幼儿园玩得快乐吗?“与其花时间疯玩,不如多认点字,学几句英文来得实在。”

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从5月起,华文天下在北京、上海、广州、大连、西安、厦门6个城市举行《项塔兰》千人传阅活动:每个城市准备2本书,每位参与者有2个星期的阅读时间,阅读完毕后在书的第一页签下姓名并写下想说的话,再递交给同城的下一位传阅者。活动截止时间为2010年1月1日。届时,华文天下会将书归并转交给《项塔兰》的作者,作为中国读者送给他的礼物。这个活动的效果非常明显,吸引了近千名读者参与,并为该书在豆瓣网赢得多篇书评。(杨雅莲)

事情终于圆满落幕,不过两班学生的醋还没吃完。这不,5日记者采访时,7班学生也开始投诉了:“他们嫉妒什么,我们才应该嫉妒呢,钱老师明明是我们的班主任,可一下课就看见3班学生把她团团围住,我们挤都挤不进去!”(本报通讯员徐晖本报记者沈蒙和)

11月25日,风雨中,2007国家公务员公共科目考试在全国31个省、自治区、直辖市正式开考。与上午题量创历年之最、难度有所增加的“行政能力测试”科目不同的是,下午2点开考的“申论”科目,让不少考生感到轻松了许多。

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本报上海讯(记者周裕妩)今年参加高考的考生将无法直接报考上海交通大学的管理专业了,记者昨日从上海交通大学安泰经济与管理学院获悉,从今年起,该院将停止管理专业本科的招生,转为从全校大三工科、理科专业学生中选拔适合管理岗位的学生。  上海交通大学安泰经济与管理学院院长王方华昨日告诉记者,这是为了让学生更能适应今后的发展。“管理是一个职业化的教育,国外高校几乎没有从本科生阶段开始培养的,而且管理专业的学生也越来越希望他们有理工科的背景,高中一毕业就读管理专业,这个时候的学生可能对企业并没有太多的了解,选择专业可能是父母的意愿等等,而到了大三的时候,他们已经有了一定的理工科专业知识,特别是增强了逻辑、推理的能力,他们可以更清晰地思考自己是否适合读管理专业,事实也证明,这种学生的就业率更高。”  停止向社会招本科生后,交大安泰经济与管理学院将重新设计课程,改从交大的理工科大三学生中适量选拔一批有志于管理工作、具备管理潜能的学生,转入到管理专业中来。

10月14日,湖南华菱涟源钢铁公司在武科大设立“涟钢奖学金”,每年将向该校提供不低于50万元的奖学金,用于奖励优秀在读研究生和本科生,而这也是目前企业在该校设立的最大金额的奖学金。

首先,兴趣是学习的最大动力。对于初出茅庐的高中生来说,首先应该结合自己的专业特长和兴趣爱好,选择较易发挥和把握的专业,这样可以学得比较轻松,尽快适应陌生的留学环境。从年龄上考虑,高中生处于即将成年但远未成熟的阶段,这样从兴趣入手能够发挥学生的潜能,这也有助于成长,并且对将来的择业选择也提供了充分的余地,成功的几率也较大。

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团支部有了品牌活动,学院团委也有各自的品牌活动。应用科技学院的品牌是一年一度的职业技能大赛。“专业技能比赛本身其实没什么,关键是这个比赛的评委很多都是企业的人力资源经理,这就很有吸引力了。”软件工程专业的研究生陈锋曾在大三时参加过电脑装机和程序设计大赛,并得到企业人力资源经理的赏识,毕业前拿到了该企业的录用通知书。

  每年暑期,许多打工大学生都会面临同工不同酬、被拖欠或克扣工资的遭遇。但是,相关法律的空白和学生维权意识的欠缺,使大学生暑期打工维权在艰难中摸索前行。

交心、谈心之所以比内容更重要,在我看来,首先就在于,较之具体的交流内容,这样一种交心和谈心的形式、过程本身,就蕴含着巨大而深厚的情感和伦理价值。显然,通过这样的交心谈心,它极大地拉近、消弭了总理与平民、政府与公众间心与心、情与情的距离和隔膜,生动地表明,无论是什么样的问题难题,彼此之间其实都是可以相互倾诉、倾听,进而相互谅解、体谅的。并且,这种建立在交心谈心基础上的倾诉倾听和谅解体谅,也是完全平等平视的。

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三要加大教学和教育力度,确保学生“学得好”。学校教育不仅要传授知识,更重要的是要起到育人作用,把学生培养成有利于社会发展的人。因此,学校一方面要大力推行素质教育,集中师资和教学设备,大力推进现代化教学手段的应用,提高农村寄宿制学校教育水平。在重视基础知识,基本技能教学的同时,学校要利用寄宿学生在校时间长的优势,开展一些校园文化活动,努力培养学生的自信心,主动性和学习兴趣,全面提高学生素质。另一方面要努力提高教师素质。一是把师德要求放在教师素质提高的首位,狠抓教师的师德修养,树师德、重师风,全面提高师德素质。二是抓好新课程师资培训工作,有计划地安排教师接受培训,采取“走出去,请进来”的办法,大力提高中小学教师实施新课程的能力和水平。三是对教师也要进行寄宿制学校管理工作的培训,让每位教师都参加与学校的管理,调动一切积极性和力量,形成齐抓学校管理的良好氛围和合力。(古浪县新堡初级中学刘宝山)

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